Молодой учитель начальных классов Дмитрий Дементьев из Ижевска делится секретами профессионального успеха

Учитель спешит в школу к ученикам, а они с нетерпением ждут встречи со своим учителем. Это идеальный фон для уникального, почти магического процесса передачи знаний. Тогда учение становится светом, в лучах которого люди могут прожить многие годы. Светом, помогающим понять, где твой путь.

Об этом сообщает Компромат

«Человек всегда учится лишь у тех, кого любит. Те, у которых мы учимся, правильно называются учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя», — подметил немецкий писатель и мыслитель Иоганн Вольфганг Гёте. Юные ученики Дмитрия Сергеевича Дементьева пока только познают мир, но мы уверены, что уже сейчас они, следуя за мыслью великого Гёте, принимают знания через любовь к своему учителю. Думаем, прочитав интервью корреспондента «Нашей Версии» с Дмитрием Дементьевым, вы поддержите такое мнение.



Дмитрий Сергеевич, когда и почему Вы решили выбрать эту профессию?



В детстве я мечтал стать машинистом поезда. Моя бабушка работала на железнодорожной станции. И я постоянно был там, катался на поездах, даже в кабине машиниста, когда поезд ехал разгружаться на завод. Но ближе к 7 классу моё зрение стало ухудшаться, и с мечтой пришлось попрощаться. К концу 8 класса я стал задумываться о профессии педагог-организатор. В своей родной школе – в селе Чур Якшур-Бодинского района Удмуртии я был активистом, постоянно участвовал во всех школьных, районных и городских мероприятиях. Думаю это и подтолкнула меня идти в профессию педагог. К тому времени нужный мне факультет уже не существовал, и я решил, что учитель начальных классов – это, по сути, тот же педагог-организатор. Ведь кроме уроков ты проводишь какие-то внеклассные мероприятия, родительские собрания, участвуешь в мероприятиях разного уровня. И это прямо моя волна!



Какой ВУЗ окончили? В какой школе работаете?



Путь к профессии может быть разным: случайным или осознанным, трудным или лёгким, удачным или ошибочным. Для меня этот путь был единственным. Поэтому, по окончании девяти классов школы, проблемы выбора образовательного учреждения у меня не возникло: это был Удмуртский Республиканский Социально Педагогический Колледж. На данный момент уже шестой год я работаю в Международном Образовательном Комплексе «Гармония-школа №97» в Ижевске, столице Удмуртской республики.



Что увлекает Вас в работе?



Учитель — это самая творческая профессия. Пожалуй, именно она даёт неограниченный простор для фантазии и творчества. Особенно тогда, когда работа тебе в радость!



Работу учителя можно сравнить с актёрской. На сцене артист забывает обо всём, кроме жизни своего героя, в которого он перевоплощается, и делает это так искусно, что зритель происходящее на сцене воспринимает как действительную реальность. Настоящий артист заставляет зрителей забыть, кто он есть на самом деле, и поэтому спектакль, поставленный на сцене, превращается для них в жизнь. А когда актёр вживается в роль, он начинает импровизировать.



Как только прозвонит звонок на урок, педагоги забывают обо всём на свете и полностью отдаются детям, ведут их в мир новых знаний и открытий. А тем более, когда урок проходит на одном дыхании, тогда дети погружаются в него с головой и не хотят покидать даже после звонка.



Большинство моих уроков — это импровизация. Нет, нет вы не подумайте, у меня все готово: план и даже конспект… Но каждый раз хочется проводить урок все ярче, креативнее и познавательнее, чтобы дети вовлекались в процесс как можно глубже.



Что Вы предложили бы изменить в современной системе образования?



Была бы возможность – попробовал бы вернуть в школу единые учебные планы и систему образования 60-70 годов, оснастив современной техникой: компьютеры, интерактивные доски и т.д..



Как Вам удается находить общий язык с современными детьми?



Для того, чтобы находить общий язык с современными детьми, надо быть по-настоящему творческим учителем и нужно оставаться самым простым человеком! Чтобы не было страха показаться смешным; чтобы не смотреть на учеников свысока, говоря, какие же они ещё дети, как же мало они знают. Мы не знаем, насколько широко сознание ребёнка. И главная задача учителя, как персоны творческой — это попробовать приоткрыть тот занавес, разделяющий взрослое сознание педагога и этот огромный океан мыслей, сомнений и идей ученика.



Вдохновение работает подобно вечному двигателю: учитель вдохновляет ученика, а ученик – учителя. Учитель, вовлекая ученика в совместное творчество, сродни тому, кто учит летать, кто открывает идущему по земле беспредельный простор звёздного неба... И если бы вдохновение не покидало никого на Земле, наш мир был бы воплощением гармонии.



Коллеги говорят о Вас как о популяризаторе детского хоккея? Почему решили этим заняться? Какие успехи у Ваших воспитанников?



Отвечая на этот вопрос, я хочу поведать вам историю, которая произошла со мной 4 года назад, именно тогда, весной передо мной встал выбор: взять обыкновенный класс или специализированный. Я долго не раздумывал и выбрал спецкласс – хоккейный, состоящий из одних мальчишек. И не жалею об этом, а наоборот, бесконечно рад!



Каждый день, проведенный с моими парнями – это новый вызов! Самому себе, как к учителю: удержать их внимание, заинтересовать их, пробудить любопытство, заставить слушать и слышать – это колоссальный труд для молодого педагога, с которым нужно справляться каждый день, чтобы оставаться на плаву.



Каждого из своих мальчишек я сравниванию с сосудом, поставленным на огонь. В каждом своё наполнение, и в каждом готовится своё блюдо. Кому-то надо, чтобы он закипел быстрее, и я прибавлю огонь; кому-то медленнее, и я огонь убавляю. Так же и в учебе, для того, чтобы получился отличный урок, мальчишек нужно постоянно мотивировать, но не конфетками и оценками, как это делают большинство учителей. А чем?



2018-2019 год для моих мальчишек стал особенным, так как нашему хоккейному клубу «ИЖСТАЛЬ» исполнялось 60 лет. И, конечно же, эта знаменательная дата не обошла стороной наш класс.



Весь отпуск я думал и размышлял о том, как же разнообразить жизнь ребят в этот юбилейный для клуба год. Что могу сделать непосредственно я, как учитель, для своих учеников?



Но в середине лета появилась тревожная новость о том, что из-за отсутствия финансирования хоккейный клуб «ИЖСТАЛЬ» не сможет начать подготовку к игровому сезону, да и вообще не выйдет на лёд в сезоне 2018-2019. Конечно же, это был удар не только для болельщиков клуба, но и для моих парней, так как игроки являются их кумирами, примерами для подражания. Но все обошлось и хоккеисты с опозданием в полтора месяца, за три недели до начала сезона, начали подготовку к нему.



Но спортивный дух моих ребят все равно был подломлен. Для меня это стало тревожным звонком, так как их результаты стали ниже не только в спорте, но и в учебе. И тут я решил, а почему бы и нет? Начну приглашать к нам на классные часы игроков нашего хоккейного клуба, для того, чтобы они рассказывали о своём становлении, о пути в большой хоккей!



Первым игроком на нашем классном часу стал Василий Хабаров, молодой игрок, один из лучших бомбардиров клуба. Когда он зашел в класс, ребята просто визжали от счастья! В классе стояла такая эйфория, глаза парней сразу же зажглись ярким пламенем. И я подумал, вот оно, вот что предаст парням сил и поднимет боевой дух.



По теме
Долгожительница из Великобритании раскрыла секрет победы над коронавирусом
4664
Долгожительница из Великобритании раскрыла секрет победы над коронавирусом

Внук долгожительницы из Великобритании, заразившейся коронавирусом, предположил, что победить болезнь его любимой бабушке помогла безмерная любовь к сладостям.

Через день после встречи состоялся матч Ижсталь – Дизель, где Василий Хабаров оформил дубль. Вы бы видели лица парней на этой игре! Они просто сияли от гордости! Все как один кричали: «Не зря к нам приходил Вася, вот какой энергией мы его зарядили»!



Про себя я подумал, что такие встречи с ребятами должны войти в традицию, не только нашего клуба, но и других, которые приезжают к нам на игры. «Хоккей детям» – такое название я дал этому проекту!



К завершению близился 2018 год. И в рамках данного проекта я предложил мальчишкам написать письма за океан. Российским игрокам лиги НХЛ. Как они радовались тому, что отправят свои письма Овечкину, Малкину, Ковальчуку и многим другим хоккеистам.



А я в сою очередь тайком отправил официальные письма в клубы КХЛ, где рассказал о своём проекте руководителям клубов и попросил для ребят игровой свитер с автографами всей команды. Если честно, я не надеялся получить от них ответа. Но все же, чудо произошло! Хоккейные клубы Автомобилист, Нефтехимик и Амур откликнулись на мои письма, за что я безмерно им благодарен!



Сейчас я рассказал вам о том, что для моих мальчишек является самым лучшим мотиватором не только в спорте, но и в учебе, так как в нашем классе существует волшебная заповедь: учеба на первом месте. Поэтому если хочешь заниматься хоккеем, то будь добр учиться на 4 и 5. И с этим они прекрасно справляются, участвуя в различных конкурсах, городских и республиканских олимпиадах, не уступая в учебе обычным классам.



Конечно, остаются различные трудности, такие как чистота на парте и в тетрадях, красивый почерк, поведение (визг и крик) на переменах, развязанные шнурки на сменной обуви. Но все же, это мальчишки, к которым нужен определенный подход. Подход не учитель – дети, а отец и сыновья. Так можно добиться успеха при общении с ними.



Вы принимали участие в конкурсе «Учитель года». Как оцениваете результаты? Какие остались впечатления?



Я очень хочу победить во Всероссийском конкурсе «Педагогический дебют» для молодых учителей. Я к этому иду уже 4-й год, трижды становился лауреатом. Это вызов для меня самого. С каждым годом я становлюсь умнее, мудрее, опытнее. К тому же, на конкурсе мы обмениваемся опытом, что-то я беру себе на заметку от коллег со всех регионов России. Конечно, участие в конкурсе «Учитель года» для меня очень почётно.



Готовы ли Вы посвятить этой профессии всю свою жизнь? Рассматриваете ли варианты с возможностью перехода на административную или руководящую работу?



Что касается времени нахождения в профессии, отвечу так: я нашел своё призвание, эта работа доставляет мне удовольствие, я испытываю особый драйв, когда нахожусь в школе. Но и карьерный рост никто не отменял. В прошлом году я получил высшее образование по профилю Управление персоналом. А этим летом прошел курсы Менеджмент в образовании. Хочется встать на ступеньку выше, стать, например, заместителем директора. Это новый вызов для самого себя. Возможно, что это добавит ресурс и в развитии детского хоккея.



Возможно, есть ещё что-то, о чём Вам хотелось бы сказать?



Хочется ещё добавить, что учитель – это самая классная работа на свете! Ведь каждый день мы доказываем это, записывая на доске: «Классная работа».



В связи с прошедшим недавно Днём учителя, пожелаем нашему герою успехов в реализации намеченных планов, личностного и карьерного роста и новых побед. Это ещё один случай, доказывающий, что личная увлеченность и энтузиазм действеннее, чем механическое исполнение инструкций и приказов. Особенно в школе, где душа учителя – самая увлекательная книга.


Источник: “https://versia.ru/molodoj-uchitel-nachalnyx-klassov-dmitrij-dementev-iz-izhevska-delitsya-sekretami-professionalnogo-uspexa”

Back to Top